В работе любого образовательного учреждения одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Одна из важнейших составляющих процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитания по-настоящему гармоничной личности.

От деятельности детских общественных объединений, также как и от семьи, школы, окружающей среды и других факторов зависит, какими вырастут сегодняшние мальчишки и девчонки, станут ли они настоящими патриотами своей страны. Поэтому гражданско-патриотическое воспитание в работе секции туризма МБОУ ДОД «Центр эстетического воспитания» г. Белокурихи является одним из важнейших.

В условиях школьной системы зачастую познание мира происходит по принципу «на парте по карте». Отойти от такого пассивного образования помогает туризм. Поэтому в период летних каникул для нас стало доброй традицией организация многодневных туристических походов по родному краю.

Туристские походы – это такой вид образовательно-оздоровительной, массовой, активной формы туристско-краеведческой деятельности, которая позволяет решать познавательные, воспитательные, коммуникативные, оздоровительные и спортивные задачи.

Образовательный эффект походов очень велик. Ученики имеют возможность знакомства с природой, историей, культурой родного края. Почти любой туристский маршрут мы используем для изучения географии, истории, биологии, экологии, основ безопасности жизнедеятельности, физического воспитания и других школьных дисциплин, на которых туристы могли бы практически закреплять содержание изучаемых учебных предметов.

Учат ребенка сама деятельность, природа, товарищи. Причем «усвоение» идет и на уровне понимания, и на эмоциональном уровне. Школьники своими глазами видят леса, луга, узнают различные растения и животных, учатся ориентироваться на местности, оказывать первую медицинскую помощь, видят природные, исторические, архитектурные достопримечательности и памятники.

Туристические походы имеют большое воспитательное значение. Вот несколько мотивов, которые делают туристско-краеведческую деятельность привлекательной для наших ребят.

Во-первых, туризм — это возможность оздоровления за счет повышения двигательной активности. Причем самым простым, физиологически доступным любому из нас способом — ходьбой. Опыт пеших переходов поддерживает интерес к данному способу физических нагрузок, создает у детей представление о возможностях организации собственного досуга активными методами на природе. Туристские походы устраняют, как минимум, два из пяти выделенных факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний: гиподинамию и ожирение.

Во-вторых, включение школьников в систематическую туристско-краеведческую деятельность на протяжении обучения в школе способствует формированию у них готовности к физическому саморазвитию и поддержанию собственного здоровья. Это приводит к тому, что нашей секции получают специальные знания по медицине, гигиене, физиологии, необходимые для профилактики заболеваний и травматизма, оказании первой доврачебной помощи. Постепенно у них формируется отношение к собственному здоровью как к ценности и развивается положительная мотивация к физическому саморазвитию. 

В-третьих, туристские традиции, основанные на взаимопомощи, взаимовыручке, духе коллективизма и товарищества, создают комфортность социально-психологического климата коллектива туристской группы, построенного на внимании к возможностям и потребностям каждого члена коллектива. Многих привлекают неформальные условия для общения между учащимися и руководителями.

Обращает внимание, что преодоление трудностей походной жизни требует от подростков проявления смелости, ограничения привычных бытовых потребностей, более объективной самооценки личности, осознания роста собственного духовного потенциала, веры в свои силы.

В туристской деятельности прививаются навыки сотрудничества. Ведь само участие в походах в подростковом возрасте мотивировано потребностями детей в общении со сверстниками. Взаимопомощь, взаимовыручка, терпимость к позиции другого — качества, которые участник туристского похода проявляет постоянно. А коллективные условия реализации деятельности дают ему представления о моральных нормах поведения общества и формируют отношение к ним как к ценности. Ребенок приобретает опыт общения: практические умения устанавливать положительные отношения в коллективе, поддерживать коммуникативные контакты в условиях преодоления трудностей, физических и психологических нагрузок, опыт разрешения конфликтных ситуаций.

В походах юные туристы используют свой потенциал для развития лидерских задатков. Жизнь в коллективе сверстников воспитывает определенные качества личности: целеустремленность, дисциплинированность, настойчивость, терпимость, что становится условием формирования эмоционально-волевой регуляции, необходимой для разработки и реализации саморазвития. Потребность в определенных поступках порождает привычки, перерастающие затем в качества личности.

Туризм, воспитывая, позволяет приобрести новые знаний о мире и о себе, сформировать интерес к продолжению изучения своего родного края. Систематическое включение наших учащихся в туристско-краеведческую деятельность расширяет их представления о спектре профессий, связанных с исследованием и освоением живой природы. Для выпускника школы это может стать необходимым условием его более качественного профессионального самоопределения, выбора профиля продолжения образования.

В этом году в период летних каникул нашей секцией было организовано и проведено 3 многодневных похода на территории Смоленского, Алтайского и Солонешенского районов, в которых приняло участие 38 человек. Было пройдено более 150 км пути по маршрутам, захватывающих, по нашему мнению, наиболее живописные и исторически интересные объекты наших окрестностей.

Особенностью походов последних лет стала их абсолютная автономность, так как после 90 развальных лет хозяйственная деятельность в горах был свернута окончательно. И природа, как радивая хозяйка, привела свой дом в первоначальное состояние. О там, что здесь когда-то кипела жизнь, велась активная хозяйственная деятельность, поддерживались коммуникационные составляющие, сейчас напоминают лишь заросшие бурьяном и крапивой фундаменты строений и едва угадывающиеся в траве высотой около 2 метров подобие троп и дорог. Верхняя Кача, Нижняя Кача, Погорелка, Никольское, Сумной, Сосновка, Осиновка, Песчаное, рудник «Белокурихинский», Искра, Устауриха. Все это вехи (названия бывших сел) того пути, который проделал наш народ в освоении Алтая и Сибири в целом. В этих названиях и трудовой подвиг народа в годы становления сельского хозяйства после гражданской войны и подневольный труд на вольфрамовом руднике, сыгравший не последнюю роль в победной войне 1941-1945 годов. И во всем этом и гордость наших достижений и горечь рабского труда. Это наша история и мы должны ее знать.

Прикоснуться к прошлому, к нашей истории и в переносном и в прямом смысле смогли в этом году члены нашей секции. Ни на одном школьном уроке истории не получишь таких знаний и такого удовольствия от познания своего прошлого.

Незабываемыми останутся преодолённые нашими группами естественные препятствия: перевал Качинский, перевал Сумной, долина реки Песчаной с ее многочисленными бродами, перевал Рудничный, перевал Глухариный, Сухая Грива. А бездорожье с бесчисленными и многокилометровыми болотами вообще отдельная тема. Особенно памятным оказался, на первый взгляд простой, участок маршрута от вольфрамового рудника «Белокурихинский» до села Черновая. Только пройдя своими ногами эти 8 км, начинаешь понимать, какой титанический труд был проделан нашими предшественниками в период освоения и использования этой местности.  На вопрос туристам о том хотели бы о ни еще раз повторить этот маршрут, многие многозначительно посмотрели в противоположную сторону.

В нашей группе бытует мнение, что не бывает подъемов без спусков. Всегда после трудных и сложных переходов наступает время отдыха (привал). Именно в этот период мы могли в полной мере насладиться всей прелестью нашего края, его природой. Об это трудно рассказывать – это надо видеть.

В своих походах мы стараемся сохранить в первозданном виде тот маленький кусочек природы, на котором отдыхаем. Бывает очень часто, особенно в долине реки Песчаной, нам приходилось приводить в порядок стойбища пришлых рыбаков и охотников, мало обеспокоенных тем, в каком состоянии они оставляют места своего отдыха. Только в последнем походе мы произвели 4 чистки территорий стоянок так называемых «туристов».

Не можем не отметить тех ребят, для которых занятие туризмом, стало не просто увлечение, а по настоящему смыслом жизни. Одни из самых опытных наших туристов: Зибзеев Дмитрий, Катаев Виталий, Викторов Виталий, Сологубов Роман. Они действительно стали настоящими наставниками и опекунами тех, для кого туризм только начинается, кому нужна поддержка в трудную минуту, добрый совет, а иногда деятельная физическая помощь. Таким был наш молодой участник, для которого это туристское лето было первым, Толстов Женя.

Неразрывность туристического поколения прослеживается в течение всего существования нашей секции. Члены нашей секции, окончив школу, институты, отслужив в армии, постоянно поддерживают с нами связь. Некоторые студенты, в период летних каникул участвуют вместе с нами в походах, оказывая таким образом неоценимую организационную помощь. Не можем не назвать таких студентов-фанатов как: Замятина Валерия, Чубукова Екатерина, Попов Василий.

Развитие и расширение туристской – краеведческой деятельности учащихся как комплексного средства формирования здорового образа жизни детей – стало одной из целей работы нашей секции.

Но главный итог работы заключается в том удовольствии и в том заряде энергии и здоровья, который получают дети от занятий туризмом!